私たちは，障害のある子どもの知性を軽んじていないでしょうか。知性を軽んじて，スキルばかり教えこんでいないでしょうか。本シンポジウムでは，彼らのもつ知性を信じ，彼らの知性が湧きあがってくるような授業づくりについて，長く小学校・特別支援学級の担任を勤めた村上公也氏に，その場で即興授業を行っていただいたうえで，ご講演いただきます。
　同時に，村上氏の授業づくりが，「主体的・対話的・深い」学びとふか～く微妙につながることを，授業研究の第一線にいる京都大学准教授，石井英真氏からコメントいただきます。