人のしないことをする：私自身は，大学院の頃から思春期に関心を持って，身体発育と心理的適応について研究を進め，細々と発表してきました。周囲の方々は口を揃えて貴重な資料ですと言ってくれますが，学会で同じテーマを研究している人はほんのわずかです。こうした自分の経験も踏まえ，私の研究室に入ってくる学生の方にも，メインストリームにはならないけれど，他の大学院ではあまりやっていないテーマにチャレンジしてもらっています。これまでの私の研究室から提出した修論や博論のテーマは「心の居場所」「思春期の縦断研究」「更年期」「夫婦関係」「職業経歴の中での転換点」など様々ですが，生涯発達の中ではいずれも重要なものばかりです。まずは，人間の発達に関心をもち，ゾクゾクするようなおもしろさを感じてほしいと思います。

フィールドを持って研究する：院生のほとんどが，心理臨床家になるかどうかを別として，メンタルフレンド，スクールサポーター，適応指導教室指導員，乳幼児検診判定員，カウンセラーなど発達心理に関わるフィールドに参加しながら，生きている人と接触を持って，研究をしています。研究には先行研究の積み重ねの中から，新たな問題点をみつけ，発展させていくスタイルもありますが，私の研究室ではいろいろな人に寄り添い，具体的な問題に気づき，研究に発展させていくスタイルを大切にしています。

でも学会に積極的に関わる：だからといって自己満足には終わらせず，学会を通して他の研究者との交流をもち，耳の痛いことを聞くことも大切だと思っています。私の研究室では，心理学会，教育心理学会，発達心理学会，青年心理学会，カウンセリング学会，健康心理学会での学会発表や学会誌への投稿を目指しています。全体的な研究計画のもとで，データ収集→分析→論文のサイクルを粘り強く繰り返していくことが期待されています。